Entrega Final

Extraído del syllabus:

En esta sesión los alumnos realizarán la presentación final de su ejercicio de diseño realizada en hojas tamaño A3 o A4 que muestren la totalidad de su proyecto arquitectónico, así como el sustento teórico del mismo para que de manera integral pueda revisar cada propuesta en función de sus alcances y aportaciones por parte del alumno.

Para valorar cada propuesta en igualdad de circunstancias es imperativo que cumpla

con los requisitos planteados a continuación:

• Las propuestas deberán estar montadas a los 10 minutos pasada la hora de inicio de clase.

• Deberá estar presentada en el formato estipulado al inicio del curso.

• Deberá estar completa y terminada

Indice de Contenidos:

·       Carpeta de argollas con portada y lomo diseñados, en el siguiente orden

·       (Formato horizontal en hojas A3 y A4)

·       Bocetos y conclusiones del proceso analítico (En hojas tamaño carta, formato horizontal deberán sintetizar todo el proceso género|casos|usuario|medio|programa)

·       Bocetos de la etapa de conceptualización (En hojas tamaño carta, formato horizontal deberán sintetizar está etapa idea rectora|zonificaciones|diagramas|hipótesis formal)

·       Planos arquitectónicos DETALLADOS (cotas, ejes, calidades de línea, nomenclatura, mobiliario, escala, etc.) Planta de conjunto, planta(s)arquitectónica(s) general(es), plantas del espacio construido.

·       Alzados y secciones bidimensionales (paramétricos-vectoriales) sin renderizar. Alzados generales del proyecto, secciones generales del proyecto, alzados y secciones del espacio construido detallados.

·       Cortes fugados (axonométricos, renderizados) Alzados y secciones generales fugados, renderizados de ser posible

·       Propuesta estructural y de instalaciones (como información complementaria en las secciones y plantas, deben ser congruentes con el espacio diseñado, por lo tanto requieren un análisis previo de los sistemas estructurales adecuados para estos proyectos.

·       Propuesta de materiales y técnicas constructivas presentada en las perspectivas, debe ser congruente con el género de proyecto que están trabajando.

·       Diseño de iluminación y diseño exterior (propuesta básica en perspectivas)

·       Memoria descriptiva (texto de al menos 300 palabras que explique su propuesta de diseño)

·       Maqueta DETALLADA con iluminación integrada

·       Animación (recorridos virtuales) 

Especificaciones:

·       Los planos en escala propuesta por los alumnos, de tal manera que sean legibles y dentro del formato especificado  y maqueta a escala 1/250.

·       Plantas arquitectónicas acotadas (vectoriales/paramétricas)

·       Secciones y alzados generales con alturas indicadas

·       Calidades de línea en todos los planos

·       Norte indicado en plantas y maqueta

·       Formato uniforme en todos los planos (que incluya escala, que plano es, croquis de referencia,  nombre del alumno, fecha)

·       Perspectivas con aplicación de color y materiales

·       La maqueta debe tener bastidor, con parte del contexto e iluminación.

 

NOTA: Entregas incompletas y fuera de tiempo NO SERÁN CALIFICADAS

 

 

 

ASPECTOS A EVALUAR:

Solución funcional integral                                                       35/100

Este aspecto evalúa la congruencia en el desarrollo del proyecto, planteando una solución que considere el funcionamiento óptimo del espacio, por lo que se revisará la aplicación de las nociones básicas de isóptica y acústica, así como las relaciones espaciales, los flujos y circulaciones, las dimensiones requeridas y la integración del proyecto en el contexto, pensado como un elemento que se inserta en la trama urbana existente. Para evaluar este punto se revisan las plantas arquitectónicas y de conjunto, las secciones y la maqueta.

Solución formal expresiva                                                       35/100

Este aspecto evalúa la propuesta arquitectónica expresiva como resultado del planteamiento funcional, pensando el proyecto como un ejercicio de diseño espacial que permite verificar la capacidad del alumno de generar propuestas lógicas y estéticas que evidencien su capacidad de síntesis conceptual, resultado de un proceso establecido. Este punto se evalúa con la revisión de Alzados, perspectivas, detalles tectónicos y maqueta. 

Propuesta de lógica constructiva y estructural                       20/100

Este aspecto evalúa la capacidad del alumno de sustentar su propuesta bajo un esquema viable de construcción, a partir de la identificación y planteamiento de sistemas que garanticen la sustentabilidad del proyecto, si bien es cierto que no nos corresponde hacer el cálculo estructural, es imperativo que tengamos las nociones generales de los sistemas que pueden solucionar los espacios, ya que éstos forman parte de la expresión del proyecto y deben pensarse desde la concepción del mismo.

Para revisar este punto se analizan las plantas arquitectónicas, las secciones y los detalles. 

Presentacion global                                                                 10/100

Este aspecto evalúa la capacidad del alumno de generar proyectos con cierto estándar de presentación, que va desde la aplicación correcta de los aspectos técnicos de dibujo, el ordenamiento de la información en el campo visual para hacer más legible la propuesta, hasta la integración del proyecto como un todo, apoyándose en la calidad de la realización. 

La revisión se da con el análisis de la calidad de la presentación de planos y maqueta, la descripción del proyecto, y la aplicación correcta de las técnicas de representación.

 

 Suerte

 

 

Arq. Erik Munoz Garcia

Diciembre 2011